登录 | 注册 | 忘记密码 | 设为首页 | 加入收藏凤凰教育网
关闭用户登录
  •  
  • 汪志华:将课改精神融入到试题中
  • 作者: 来源: 时间:2013-3-13 11:06:08 阅读次 【
  • 我校上一学期期末教学质量检测时,四年级数学试卷中有两道题目引起所有数学老师的争论。题目如下:

    1.填空:丹顶鹤是我国国家一级保护动物,丹顶鹤在迁徙的过程中,经常会排成“人”字形队伍,“人”字形的夹角大约是( )度。

    2.选择正确的答案:不用测量,下列三个角( )。(图略)

    ①三个角一样大 ②第三个角最大 ③没法比较。

    根据课改精神,面向小学生的评价方式应充分发挥考试的正面功能,促进教与学双边活动的不断发展,充分发挥考试的检测、激励和导向功能。而考试的导向功能取决于试题的形式、难度、考查重点等,试题难度过深、过浅、过于重视考查学生“硬性记忆”类知识等问题,都是当前教学质量检测活动所力求避免的。

    上述两个题目就存在明显问题。试题1仍旧考查学生死记硬背的“人”字形的夹角度数,试题偏于呆板。试题2并不能反映出3个角叉开大小是一样的这一特点,因而让人对试题的理解产生歧义,让试题缺乏正面导向功能。

    对于上述两道试题,不妨修改为如下的选择题:

    1.丹顶鹤是我国国家一级保护动物,丹顶鹤在迁徙的过程中,经常会排成“人”字形队伍,“人”字形的夹角大约是110度,这样做是为了( )。

    ①美观 ②省力 ③好玩。

    2.不用测量,下列三个角的度数( )。(图略)

    ①三个角一样大 ②外层的角最大 ③没法比较。

    “课改喊千遍,不如考试一张卷。”因此,应优化命题的指导思想,将课改理念、课标精神融入到每一道试题中,合理命题编排。

    (作者单位:江苏省滨海县实验小学)

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
  相关文章
  • 暂无相关文章
  • 登录 现在有0人对本文发表评论 查看全部评论
  • 请您文明上网、理性发言并遵守相关规定
关于我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 人才招聘 | 联系我们
Copyright © 2009 fhedu.cn Corporation,All Rights Reserved
江苏凤凰数字传媒有限公司 版权所有
网站地址:南京市湖南路1号B座808室 经营许可证编号:苏B2-20100219
Mail:admin@fhedu.cn 最佳分辨率1024X768 苏ICP备10051783号-1
电话:025-83657840