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  • 江苏省优质课比赛教案设计:认识比(陈志凤)
  • 作者: 陈志凤 来源:淮阴师范学院第一附属小学 时间:2011-3-9 17:11:02 阅读次 【
  • 认识比

    教学内容:苏教版课程标准实验教科书六年级(上册)第68~69页。

    教学目标:

    1.使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读、写法,知道比的各部分名称,会求比值。

    2.使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系。

    3.使学生在观察、思考和交流等活动中,培养分析、综合、抽象概括的能力,进一步体会数学知识之间的内在联系,体验数学学习的乐趣。

    教学重点:理解比的意义、读法和写法,求比值的方法。

    教学难点:理解比的意义。

    教学准备:电子白板课件

    教学过程:

    一、初步探究,认识比。

    1.电脑出示例1:妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。

    讨论:可以怎样表示这两个数量之间的关系呢?

    2.交流,汇报:

    板书算式:2÷3=     3÷2=

    3.小结并揭示课题。(认识比)

    4.介绍比。

    果汁和牛奶杯数的比是2比3

    牛奶和果汁杯数的比是3比2

    5.自学比的读法、写法、各部分名称。

    二、迁移类推,感悟比

    完成课本“试一试”。

    1.除了比,还可以怎样表示洗洁液与水体积之间的关系呢?

    2.这几个比的前项都是1,表示的洗洁液的份量相同吗?

    三、深入研究,理解比

    1.认识不同量之间的比。

    (1)电脑出示例2

    (2)计算填表

    (3)交流板书:小军走的路程与时间的比是900∶15

    小伟走的路程与时间的比是900∶20

    2.揭示比的意义。

    (1)观察讨论:比与什么有关系?两个数的比可以表示什么?

    (2)小结板书。

    3.求比值。

    4.出示:3∶5= 3 ÷ 5 =

    (1)观察思考:比和除法、分数有什么联系?

    (2)完成表格。

    名称

    相互联系

    前项

    :(比号)

    后项

    比值

    除法

    被除数

    ÷(除号)

    除数

    分数

    分子

    —(分数线)

    分母

    分数值

    5. 课堂练习:书本第70页练一练1、2、3题。

    四、拓展延伸,应用比

    1.电脑出示:3面大小不同的国旗图,要求选择其中一面国旗,算出宽和长的比值。(比值约为0.667)

    2.理解“黄金比”。

    3.欣赏黄金比在世界著名建筑中的应用

    五、全课小结(略)

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